第51章(第1/3页)

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走进厂区，于莉终于忍不住问：“水生，他们怎么都喊你陆主任啊？”

“嘿嘿，忘了跟你说，厂里让我当车间副主任了，负责组建第九车间，管着六百多号人，以后还会更多！”

水生笑着解释道。

“副主任？水生，你可真有本事！”

于莉眼中闪着惊叹与崇拜，心里满是欢喜。

水生将于莉带到人事科后便先行离开。

人事科早已接到杨厂长的电话，又知道这是陆主任的对象，因此态度十分热情。

手续办得很快，只用了半小时，接着便把她领到了采购部。

采购部的同事们见来了个漂亮姑娘，还是陆主任的对象，个个都很欢迎。

……

第九车间里，人员分作两批。

一批正在干活。

另一批人则围着水生，听他现场授课。

水生采用现代教学方式，注重互动与实践，气氛活跃，效果显着。

授课过程中，他使用了（初级）技能提升卡，选了几名看起来最有潜力、最有机会突破的工人使用。

一经使用，这些工人顿时感觉不同。

例如，一名叫陈铁柱的工人主动提出技术疑问，水生边讲解边对他使用了技能提升卡。

陈铁柱瞬间豁然开朗，兴奋地说：“谢谢陆主任，您讲得太明白了，我懂了！全懂了！”

他还请求当场加工一个零件。

水生没时间盯着一个人操作，让他自己去加工，继续授课。

其他工人被陈铁柱的兴奋和课堂的热烈气氛感染，纷纷积极互动，效果出奇地好。

远处，杨厂长带着几位领导悄悄视察，看到这场景，纷纷点头赞许。

杨厂长笑道：“没想到水生不仅是钳工天才，上课和管理也这么出色，这下你们放心了吧？”

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